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教養としてのローマ史入門新着!!

教養としてのローマ史入門 出口治明/上野真弓 〇各時代の英雄、光も影もあるのが人間です。生粋の善、悪、は共にない。トータルで7割くらい善なら良しとするべきでしょうか。 第1章 古代ローマ 共和制から帝政へ ・カエサルは清 […]

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ハマトンの知的生活

ハマトンの知的生活 P・G・ハマトン 1 知的生活における「肉体の基礎」をどうつくるか ・頭脳をできるだけよい状態に保つ必要のあるものは、その人なりのに一番好ましいとわかっているやり方で、自分の生活を律する覚悟を持たなけ […]

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経済は感情で動く

経済は感情で動く マッテオ・モッテルリーニ    パート1 日常の中の非合理 ・計算や推論をいつまでもやっていると、ますます泥沼にはまってしまう。 ・自分でアンカー(錨)を降ろす前に、誰かに降ろされる前によくよく注意する […]

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学習の心理

学習の心理 実森正子/中島定彦 1章 「学習」について学ぶ ・行動に関わる心理的機能に対して経験が及ぼす比較的永続的な効果が学習。 2章 馴化と鋭敏化 ・クーリッジ効果。 〇男女の生物的な役割。区別はあります。 ・異なる […]

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星新一 一〇〇一話をつくった人

星新一 一〇〇一話をつくった人 最相葉月 序章 帽子 ・「何もいらない。いまのわたしに必要なのは思い出だけだ。それは持っている」 - 鍵を帽子に縫い付けた理由の99%までがちょっとした遊び心に過ぎなかったとしても、1%の […]

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新聞記者がネット記事をバズらせるために考えたこと

新聞記者がネット記事をバズらせるために考えたこと 斉藤友彦 第2章 新聞スタイルの限界 ・アクセスランキング上位の記事の大半は「どうでもいい」ものばかり。この程度の「記事」とも呼べないような記事に、同僚たちの記事がPVの […]

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あのころの未来

あのころの未来 最相葉月 ・星は、風俗描写を避けているうちに、だんだん民話に近づいてきたと書いている。 ・モグラ叩きは、どちらかが完全に打ち負かされるまで続く。単なる中傷と事実の内部告発をどのように見分けるのか。 ・二足 […]

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明治・父・アメリカ

明治・父・アメリカ 星新一 ・13歳の時、富士山登山。20時間前後かけて登頂。下山は3時間。あっけないほど簡単。高さというものの意味を、精神と肉体とで知る。 ・「・・・この考えに賛同の方は祝福してくださるでしょう。賛同で […]

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明治の人物誌

明治の人物誌 星新一 中村正直 ・もし一日に1時間、有益なことに頭を使うなら、どんな人でも科学に通ずるようになる ー 「自助論」は成功への心構えだけでなく、科学の発達史にもなっている。 野口英世 ・(野口と星)二人の友情 […]

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行動経済学が最強の学問である

行動経済学が最強の学問である 相良奈美香 序章 本書といわゆる「行動経済学入門」の違い ・「非合理な人間が、なぜ非合理な行動をしてしまうのか」を理解するのが行動経済学。 第1章 認知のクセ-脳の「認知のクセ」が人の意思決 […]

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