第33回日本心理劇学会研修会に参加させていただきました。

先日、第３３回日本心理劇学会研修会に参加させていただきました。差しさわりのない範囲で備忘録として記します。

＝＝＝

研修会のテーマは、「『役割演技』考え、議論する道徳を彩る」。講師は帝京大学の赤堀博行先生。

・役割演技・動作化・劇化。

・即興劇としての心理劇＝個人、社会劇＝社会。

・劇化←昭和33年、道徳の授業に。

○皆と仲よくしよう、という教育があればこその、大人になっての社交性に繋がっているのでしょうか。

・昭和53年、即興的な表現活動を日常的に。

○動作化、劇化…授業でやっていた記憶があまりない、と意見交換。ディベート形式の授業はやった記憶。

・「自分以外の誰かだったら？」と問いかけ。防衛機制の投影。「自分だったら？」と聞かれると言えないことはある。

・「導く」というよりも、自分事として考えさせる。「自分はどうする？」「どう感じる？」。

＝＝＝

○午後は4グループに分かれてロールプレイ。

・道徳教材「お月様とコロ」。

○小学生低学年のころ、「俺は友達なんかいらない」と、クラスの皆の前で宣言させられたことを思い出しました。号泣（苦笑）。

・演目は「絵葉書と切手」。

○男性目線と女性目線。差別ではなく、ジェンダーはあるなと。同グループのHさん、いずれ分かることを小さい子供にがみがみいう必要もないのかな、という意見に、男性脳？の私は反省。

○同グループの心理士のOさん、ドラマセラピー的なものを学校教育に取り入れているそう。

○同グループの心理士のIさん、「読むだけでなく、演じるとなると、考えちゃいますね」という一言が印象的でした。演劇の力、ロールプレイの力を改めて感じます。

＝＝＝

○質疑応答。私からは「この先、日本における『演劇』の科目化はあり得るか？」。

赤堀先生：道徳の授業の中に取り入れているか否かは温度差がある。授業時間の短縮及び単元の増加（45分授業を5分縮めるなど）が図られる中、何とも言えない。学芸会なども減少している。

○参加者の方から、「愛知県は復活している」「愛媛県は知事が芸術活動に熱心」など、明るい兆しも出ているようでした。愛媛県での研修実施時には、「坊ちゃん劇場」に顔を出そうと思います。

＝＝＝

○意見を求める際の赤堀先生の謙虚な態度は、とても敬服させられました。赤堀先生、心理劇学会の皆さま、参加者の皆さま、どうもありがとうございました。

 

応援クリック、励みになります！

にほんブログ村